La protagonista de la nostra entrevista en aquesta ocasió es la UPC School, global partner del Barcelona Contech Hub. La UPC School és el centre de formació permanent de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC) i un referent en la capacitació de professionals per als grans reptes del sector AECO. A través de màsters, postgraus, cursos d’especialització i microcredencials impulsa perfils capaços de liderar la transformació del sector mitjançant la digitalització, la innovació tecnològica i la sostenibilitat.

1. Ens podríeu presentar breument la UPC School i el seu rol en la formació de professionals del sector de la construcció?

La UPC School és la unitat de formació al llarg de la vida de la Universitat Politècnica de Catalunya – BarcelonaTech (UPC). Ofereix programes orientats a professionals que busquen actualitzar-se en els àmbits de l’arquitectura, l’enginyeria, la tecnologia i la gestió. En el sector de la construcció, impulsa formacions que combinen innovació, digitalització i sostenibilitat, alineades amb les transformacions que viu actualment el sector.

2. Quin paper té la formació contínua en l’actualització dels/de les professionals de la construcció, especialment en àmbits com el BIM, la digitalització o l’eficiència energètica?

La formació contínua és clau perquè els/les professionals de la construcció mantinguin la seva competitivitat en un mercat en ràpida transformació. La digitalització, el BIM, l’eficiència energètica i, més recentment, la incorporació de la intel·ligència artificial i altres tecnologies disruptives fan imprescindible l’actualització constant de competències.

Els programes de la UPC School per a l’entorn construït combinen tecnologia, innovació i gestió pràctica amb un model docent basat en professionals en actiu que aporten una visió real i actual del sector. D’aquesta manera, facilitem que els/les professionals millorin la seva ocupabilitat i s’adaptin als nous perfils que demanden les empreses.

3. Quins mecanismes utilitzeu per detectar les noves competències que demanden les empreses del sector i com les incorporeu als vostres programes?

La UPC School identifica les competències demandades mitjançant la col·laboració contínua amb empreses, associacions sectorials i col·legis professionals. També analitza tendències tecnològiques i reguladores que afecten el sector de la construcció. Aquesta informació es tradueix en l’actualització dels programes al mercat laboral, incorporant continguts pràctics i actuals que permeten als professionals desenvolupar habilitats directament aplicables als seus projectes i a les necessitats del mercat.

4. Les microcredencials universitàries guanyen pes com a fórmula per actualitzar competències de manera més àgil i enfocada a necessitats concretes. Com contribueixen a la requalificació i transició professional de tècnics i enginyers del sector? Ens podeu compartir la vostra experiència i si hi ha noves iniciatives en marxa?

La UPC School ofereix microcredencials universitàries com una forma flexible i pràctica d’actualitzar competències, facilitant la requalificació i la transició professional. Aquest format modular permet als professionals adaptar-se ràpidament a les necessitats del sector i, a més, està reconegut a tota la Unió Europea, obrint oportunitats professionals més àmplies. Durant els mesos de maig i juny vam posar en marxa diverses microcredencials en BIM, i al febrer oferirem una nova edició de la microcredencial en Intel·ligència Artificial Aplicada a la Construcció, orientada a comprendre els fonaments, límits i evolució accelerada de la IA generativa al sector.

A la UPC School, les microcredencials formen part d’un model formatiu integral que també inclou programes de postgrau i màster, fet que permet als professionals aprofundir i especialitzar-se progressivament. L’enfocament didàctic flexible, participatiu i orientat a la pràctica que caracteritza les microcredencials és també present en tota la nostra oferta de formació contínua, afavorint itineraris d’aprenentatge que s’adapten a cada moment professional.

5. El postgrau en Sostenibilitat Digital a la Construcció, desenvolupat amb l’ITeC, és una de les vostres propostes destacades. Quins objectius té i quins resultats esteu observant?

El postgrau en Sostenibilitat Digital en la Construcció, desenvolupat amb el ITeC, forma professionals en la gestió de projectes constructius incorporant criteris de sostenibilitat i l’ús d’eines digitals per a planificar, coordinar i optimitzar recursos. L’experiència dels/de les participants en les dues edicions que hem realitzat ha estat molt positiva, ja que apliquen aquestes competències directament en les seves organitzacions, millorant la presa de decisions i reforçant el seu lideratge en projectes sostenibles i eficients.

6. Com abordeu la sostenibilitat des d’una perspectiva tecnològica i de gestió dins dels programes formatius vinculats a la construcció?

En els programes de construcció s’aborda la sostenibilitat integrant enfocaments tecnològics i de gestió. Es combinen continguts sobre eficiència energètica, materials responsables i digitalització de processos amb eines de planificació i coordinació de projectes. Això permet que els/les professionals liderin iniciatives sostenibles i millorin l’eficiència i la qualitat en els seus projectes.

7. De quina manera fomenteu la cultura d’innovació i emprenedoria entre els/les professionals que participen en els vostres programes de l’àmbit de la construcció?

Impulsem la innovació i l’emprenedoria en la construcció oferint espais per a l’experimentació amb projectes reals i col·laboratius. A través de tallers, mentories i reptes pràctics, els/les professionals desenvolupen noves solucions, aprenen a gestionar la incertesa i enforteixen la seva capacitat per a liderar iniciatives innovadores que aportin valor a empreses i projectes del sector. En la nostra línia de suport a l’emprenedoria, ens agradaria destacar el Premi BIM Startup, un concurs organitzat anualment pel consell assessor del màster en BIM Management. Transformació Digital i Nous Models de Negoci, i al qual opten els treballs de fi de màster desenvolupats per als/les estudiants del màster.

8. Quina rellevància té la participació de la UPC School en el Barcelona ConTech Hub a l’hora de connectar la formació universitària amb l’ecosistema de startups i la innovació en el sector?

La participació de la UPC School al Barcelona ConTech Hub permet connectar la formació universitària amb l’ecosistema de startups i la innovació en la construcció. Aquesta col·laboració facilita l’intercanvi de coneixements, l’accés a tecnologies emergents i la identificació de noves oportunitats. Els/les professionals es beneficien d’experiències pràctiques i de la relació directa amb projectes innovadors del sector.

9. Com imagineu la construcció del futur i quin paper vol exercir la UPC School en la formació dels/de les professionals que lideraran aquesta transformació digital i sostenible?

La UPC School imagina un sector de la construcció més col·laboratiu, digital i sostenible, capaç de donar resposta als grans reptes ambientals i socials del nostre temps. El futur passa per la incorporació de materials sostenibles, la gestió eficient dels recursos i dels residus, i la integració de tecnologies com la intel·ligència artificial, el BIM o la impressió 3D per optimitzar processos i reduir l’impacte ambiental.

Des de la UPC School formem professionals que no només dominen aquestes eines, sinó que també lideren amb una visió responsable, innovadora i orientada al bé comú. El nostre objectiu és impulsar una nova generació d’enginyers, arquitectes i tècnics que transformin el sector, construint un futur més eficient, circular i respectuós amb el planeta.